メンタルトレーニングのサクセスプラン研究所 > メンタルトレーニング受講者の声

メンタルトレーニングを受講された 羽咋高校 硬式野球部

メンタルトレーニングを受講された生徒さんの声

・メンタルトレーニングを終えて感じたことは、自分が変われたことです。勉強時間がしっかりと取れるようになったり、生活のリズムが良くなりました。一日に必ず筋トレを入れて、効果があったと思います。マイナス思考が少しずつプラス思考に変化していき、悩み方が「あー、だめや」みたいなものから、「次、どうすればいい」のように、まだ完全とはいかないことがあっても良い方向へ自分が変わりつつあるなと思いました。一つ一つのレッスンがとても楽しく、中身の濃いもので、自分の力になっていったのがとても嬉しく思いました。(A君)

・物事を前向きに、プラス思考に考えることが出来るようになりました。以前は些細なことでもマイナス思考であったので、精神的に少し弱かったなかなぁと思います。しかしメンタルトレーニングを受けて、継続することのつらさを知り、決めたことを毎日やることで精神的にも強くなったと思います。このメントレは通過点に過ぎないと思うし、まだまだ成長しなければならないと思うので、学んだことを忘れずに、また新たなスタートを切って頑張りたいと思います。(S君)


・以前は、自分を人と比べてばかりいた私は、考えることが全てマイナス思考でした。人にも比べられることが多く、その度に落ち込んでいました。「自分はできそこない」そんな最悪なセルフイメージがいつの間にか頭の中に出来上がっていました。しかし、私はすばらしい言葉に出会いました。『あなたはあなたです。それでいいのです。受け入れて下さい。』これは60日間メンタルトレーニングを受講して、最も印象に残っている言葉です。自分はこれが限界だ…という枠を飛び越える勇気をもらいました。「アナウンス」の練習量を日ごとに増やし、今では読み終わるまで30〜40分の量になっています。眠くても開会式のアナウンスができるんだと思ったら、読み終えるまで寝れませんでした。一つ決めたことが出来るようになると、自然と他の目標も達成できるようになりました。また、今まで自分のことしか考えれなかった私が、仲間の大切さを知りました。私は仲間がいるからこそ出てくる潜在能力みたいな力があるような気がします。これから、楽しい野球、全員野球をしていきます。私は笑顔を絶やさない!!をモットーに☆(Tさん)

・何に対しても感謝の気持ちを持てるようになりました。感謝というのはとても難しいことだと思うけど、また、口に出して言うのも本当に難しいと思います。しかし、自分にも感謝し、また家族、友達、先輩、後輩の人、全てのものに感謝することができるようになれば、さらに自分は大きく成長することができると思います。これから、何があっても感謝の2文字を忘れずに生活していきたいと思います。(T君)
・少しずつでも繰り返し行うことで、確実に自分の力になると信じ、目標に向けて努力しました。最初は「今日ぐらいいいか」という気持ちで達成できないときもありました。しかし最後は達成しないと寝れないというリズムの生活になりました。(T君)

・『お父さんの夕食の後の皿洗いをする』という目標を立てたのですが、その時期、うちのお父さんが一年で一番忙しい時期で、帰ってくるのがほとんど12時を回っていたのですが、その度に『お父さんのつらさとか大変さ』がわかって、さらにお父さんが寝た後まで後片付けをしてるお母さんの姿も見て、私がここで生きていられるのも、いろんな人に支えられているんだなぁと思いました。(Tさん)


・僕はいつも目標を決めても2,3日で忘れてしまっていたけど、メンタルトレーニングを始めてから、目標を決めたらずっと忘れずに頑張ることができました。(H君)

・このメントレで多くのことを学びましたが、特に記憶に残っているのは良いイメージを持つことです。昨年の秋までは昔からの癖で、守備の時や打席に入るときマイナスイメージをもってしまい、その時イメージしたことが実際に起こってしまうことがありました。しかしメントレを始めてから少しずつ癖だったマイナスイメージもだいぶしないようになってきました。打席の中でも、空振ったらどうしよう、バントを失敗したらどうしようなどと考えていたのも、最近では、自分の最高のバッティングのイメージしかしないようになりました。(H君)

・メンタルトレーニングを受けて、僕はやっぱり変わったなぁと思います。悪いほうに物事を考えるということが明らかに以前と比べて少なくなりました。むしろそうやって考えることが無くなってきたと思います。以前は何か嫌なことがあると、そこからマイナスへマイナスへと悪いほうにばかり考えていました。しかし今は、嫌なことがあっても、それをどうやれば解決できるのかを考えるようになりました。(H君)

・僕の心に一番残っていることは、毎日毎日続けていれば、いつか大きな成果が表れるということです。今の僕はまだまだスタートしたばかりです。これからも継続して練習し、自分なりの成功を描いていければいいです。(M君)

・私はこのメンタルトレーニングを通して、絶対身につけようと思ったことがありました。一つ目は、毎日2時間勉強です。勉強は苦手というか嫌いで、机に座っても10分たてば寝てるか、漫画読むかになってしまっていて、高校に入ってからまともな勉強ができていませんでした。初めはきつくて達成できなかったんですが、ほかの人の頑張りを見て奮い立たされ、最後らへんは頑張って達成し続けることができました。自分はヤレばできる子なんだと自信がついたので、この調子で志望校合格目指してがんばりたいです。二つ目はお弁当つくりです。今までお母さんが作ってくれていても、当たり前のように受け取って食べていました。でも自分でやってみたら本当に大変だということがわかりました。いつもより早く起きないとダメだし、冷凍食品ばっかになるし、お母さんの大変さを改めて感じました。でもお弁当作りは自分の好きなものを入れることができるので、結構好きです☆☆(Mさん)

・今まで家ではダラダラして、自分にけじめが持てませんでした。しかし、メントレが始まってから靴をそろえ、手を洗い、勉強も最低一時間は机に向かうようになり、毎日素振りをし、足も速くなりました。最初は弱音ばかり言っていましたが、後にはプラス思考になっていきました。(Y君)

・一番心に残っているのは、言葉のレッスンである。辛いことがあったときでも、嬉しいことがあったときも、思った言葉を口に出してしまう。逆に自分が発した何でもない言葉が自分の気持ちにつながってその通りになる。受講前の自分はマイナスに物事を考えることが多く、また継続しようとする気持ちがはっきり言って、あまりなかったと思う。しかし、10レッスンを受講して、継続する気持ちが身につき、それと同時に継続するということも当たり前になっていった。(Y君)


・このメンタルトレーニングを受講して自分の目標などが明確にされて、いつもすぐ忘れてしまうことが、よく頭に焼きつきました。得に好きだったレッスンは潜在能力で、自分にできないことはないと本当にこの時思いました。もう一つ好きだったレッスンはイメージトレーニングです。イメージというものは小、中、高と野球を続けてきて、あまり持ったことがなくて、野球に限らず全てのことに対しても持つことがなかったです。でも良いイメージを持つことの大切さを知り、今後しっかりしていきたいと思います。(Y君)

・色々な生活習慣が変わりました。家でほとんど何もせず、だらだらとしていたのが、ニュースを見たり、新聞を読んだりするようになって無駄な時間を使うことが減りました。(Y君)

・常に自分に前向きな言葉をかけることができている。毎日の練習が習慣化され、確実に自分のものとして取り入れられてきている。目標を明確に設定することができ、その事によってそれを目指して練習することができていて良かった。また、障害に対する考え方も前向きになった。(Y君)






メンタルトレーニング修了式に参加された指導者の声

・メンタルトレーニングも継続が必要と感じました。

・終了式では、選手の秘めた想いを感じることができました。

・昨年以上になるかどうかが不安でしたが、その不安を一掃する形で終了式を迎えることができたことがまず、第一に感じたことでした。日々の取り組みも自覚と責任が増したように感じることが多かった。

・選手の潜在意識がよく引き出されていたと思いました。

メンタルトレーニング修了式に参加された保護者の声

<変化したこと>

・精神面が向上した。

・体がついていかなくても「頑張ろう」という気持ちを持てているなと思うことが度々ありました。めずらしく読書をしているなと思っていましたが、あれもメンタルトレーニングのメニューの一つだったのでしょう。どんなことでもやってみて、続けることで、自信がつくことは良かったと思います。

・規則正しい生活ができるようになった。自分が定めた目標を継続して実行している。

・親と話すようになった。大きな声であいさつするようになった。

・少しずつプラス思考で物事を考えることが多くなった。ともすれば、気落ちしてズルズルいきそうになる気持ちを次のステップに切り替えることができているようです。

・娘はマネージャーとして毎日「部活命」「野球大好き」ってがんばっています。体調を崩してもほとんど休んだことはありまでせん。家族で出かけることも全くできず寂しい気もしますが、メンタルトレーニングによって自分に自信が持てるようになり、成長したなぁと思います。

・自宅での勉強の習慣が身についてきたようです。

・毎日どんなに遅く帰宅しても「素振り」を必ずしていた。今までマイナス思考で暗くなっていたことが多かったが、あまり落ち込まなくなった。

・家では甘えん坊の子もメンタルトレーニングを受けて目標を立てて取り組んでいる姿を見ることができました。一人では長続きできなかったと思いますが、部活動の仲間と一緒に取り組めたことや適切な指導のおかげだと思います。


<終了式に参加して感想>

・どの生徒も堂々と自分の言葉でスピーチをしていて素晴らしいと思いました。何気なく勉強と練習で過ぎてしまいがちな日々の中で立ち止まって「考える」良いチャンスだったのではないかと思います。野球などのスポーツは実力ももちろんですが、最後は「気持ち」が勝負を決めると思いますので、生徒の皆さんの力強いスピーチを聞いていてうれしくなりました。とても心に残る終了式でした。

・子供たちの成長を強く感じた。

・3年生のスピーチを聞き、トレーニングへの取り組みが具体的で目標がはっきりとしていて、目標に対する達成や成果が表れていて感心した。

・特に3年生が親に対する感謝の心を強く持っていることにとても良い印象を持った。

・人前で話をすること、さらに他の子の思いを聞けたことで子どもが自分の目標に向かって続けていく力になると思いました。




アンケート集計

@ このトレーニングはあなたにとってどうでしたか?
A.大変良かった(17人)  B.良かった(14人)  C.普通(2人)  D.あまり良くなかった(0人)  E.良くなかった(0人)
A トレーニングを通して、変化がありましたか?
A.はい(33人)  B.いいえ(0人)
B 変化したこと
・精神面・考え方
a.プラス思考、前向き肯定的になった(27人)      
b.セルフ・イメージが良くなった (15人)
c.継続できるようになった(22人)           
d.努力できるようになった (30人)
e.目標設定できるようになった(21人)       
f.夢や目標がはっきりした (20人)
g.感情をコントロールできるようになった(7人)       
h.前向きな言葉をつかうようになった(16人)
i.良いイメージを描けるようになった (17人)     
j.自信がついた(22人)
k.積極的になった(19人)               
l.感謝するようになった(23人)
m.明るくなった(21人)                  
n.笑顔が増えた(21人)
o.向上心が増えた(19人)                 
p.精神的に強くなった。あきらめなくなった。負けなくなった(21人)
q.気持ちの切り替えが早くなった(16人)          
r.視野が広がった(11人)
s.優しくなった(10人)                  
t.集中力が増した(18人)
u.自分が好きになった(11人)
v.その他(楽しくなった・緊張を楽しめるようになった・プレッシャーをあまり感じなくなった・余裕をもってプレーできるようになった・自分の意思でしっかりと何でもできるようになった)
・トレーニング面
a.継続して自主トレするようになった(25人)          
b.筋力、体力、技術力が上がった(27人)
       (スイングスピードup・ミート力・総筋力・飛距離・足が速くなった・ヒット数up・肩が強くなった・全体的に上手くなった・ボールがよく見えるようになった・球速が速くなった)
c.野球や練習が好きになった。楽しくなった(22人)    
d.練習時間が増えた(20人)  
e.練習内容が充実した(20人)               
f.チームの雰囲気が良くなった(21人)
g.一体感がでてきた(16人)                
h.勝率が上がった(14人)
i.その他(自分が何をすべきかわかった・アナウンスの練習が好きになった・アナウンスをほめられた・打席に良いイメージで入れるようになった・素振りをするのが好きになった)
・勉強
a.勉強する習慣がついた(16人)               
b.勉強時間が増えた(17人)
c.成績、順位が上がった(9人)
       (理系教科10番up・模試偏差値10up100番up・志望校A判定・模試の英語20番up・英語偏差値5up・100番以上up・1教科10点位ずつup)              
e.本や新聞を読むようになった(17人)      
f.授業態度が変わった(大切にするようになった)(17人)                
g.検定試験に合格した[英検準2級](3人)        
h.知力[集中力、思考力、読解力、文章力等]がついた(11人)
i.スピーチできるようになった(17人)       
j.勉強がわかるようになった[数学・英語](7人)          
k.将来の目標が決まった(12人) l.その他(勉強に取り組む意欲up・空いた時間に読書ができるようになった)
・人間関系・親子関係
a.仲良くなった[全員・両親・チームメイト・家族・友達・クラスメイト](14人)        
b.コミュニケーションがとれるようになった(24人)     
c.親のありがたみ、大変さがわかり感謝するようになった(26人)
d.感謝されるようになった(8人)      
e.相手の気持ちを考えるようになった(23人) 
f.好きになった[部員のみんな・親・友達] (9人)    
g.人の話をきちんと聞けるようになった(17人)       
h.接し方が変わった(15人)
i.その他(夕食時たくさんしゃべるようになった・チームメイトを信頼するor裏切ることについて考えるようになった)
・生活面・習慣
a.自立してきた(15人)                   
b.充実した一日を過ごせるようになった。生活リズムがよくなった(25人)
c.手伝うようになった。手伝おうという意識に変わった。(14人)                 
      (弁当箱洗い・夕食後の家族全員の皿洗い・ユニフォームの洗濯・掃除・洗濯・ごみ捨て・米とぎ・弁当作り)
d.良い習慣がついた[勉強・読書・部屋の片付け・自分で早起き・物事を先にやる習慣・靴並べ](24人)  
e.時間管理ができるようになった[生活リズムが確立された](17人)           
f.金銭面の管理ができるようになった[無駄遣いが減った](11人)  
g.健康管理できるようになった[手洗い・うがい・寝る前のストレッチ](14人)  
h.その他(毎日ご飯を3杯以上食べるようになった・自分一人で行動できるようになった・自分のことは完全に自分でできる・自分で考えて色んな事が出来るようになった・バスから降りるとき、自然にありがとうと言えるようになった・自分で準備できるようになった)
C このトレーニングシステムは今の日本の教育界に必要だと思いますか?
A.はい(31人) B.いいえ(1人)


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